Etiketter

"Vekas suppe" (9) #Kokk på hjul (1) 113 (1) 17.mai (6) 9.klasse (1) abilia (1) Advent (1) akedag (1) aking (2) Aktivitet (1) Aktivitetsdag (1) alternativ kommunikasjon (1) Animasjonsfilm (1) anleggsmaskin (1) anleggsområde (1) Arbeidmiljø (1) arbeidspraksis (1) ASK (1) Astronaut (1) Atlanterhavsparken (1) Avdelingsmøte (1) avis (2) Badestranda (1) Bading (3) baking (2) bakt fisk. (1) barn og dyr (1) Barnehage (2) Barnehagedagen. (2) Basseng (2) bevegelsesglede (1) bildebøker (1) bildekommunikasjon (1) bildekort (1) Biskopen i Møre (1) Bjørnegruppa (1) bjørnungane (2) Blakstad gård (1) Blogg (1) blomkål (1) blomkålsuppe (1) Blåklokka (97) Blåklokka BRAVO-leken (1) Blåklokka Leik (1) Blåklokka Musikk (1) Blåklokka tema brann (1) Blåklokka tur indianerskogen (1) Blåklokka Tur Nærmiljø (1) Blåklokka uteleik (1) Bok (1) Bondegård (1) Brann (1) brannvern (1) Bravo-leken (2) Bravoleiken (1) brennenesle (1) Brio Mac (1) briotog (1) Brokkolisuppe (1) Bursdag (1) Bursdagsfeiring (1) Bygge hus (1) Bøker (3) bålpanne (1) chili con carne (1) couscous (1) Dagtavle (1) dans (1) digital dokumentasjon (1) digital plattform (1) dillsaus (1) doktorleik (1) Dokumentasjon (1) dramatisering (1) Dugnad (2) dukkelek (1) Duplo (1) Dyr (1) Dyrene i Hakkebakkeskogen (1) Eksperiment (4) Emulsjon (1) eplemos (1) epler (1) ertepuré (1) eventyr (8) Eventyrstund (1) Familie (1) Fargar (2) Fargelære (1) farger (2) Fastelaven (1) feiring (1) Fellessamling (5) Ferie (1) Fest (4) Fisk (2) Fiskeburger (1) fiskehamburger (1) fiskekaker (1) Fiskepinner (2) fiskesuppe (1) fjordcruice (1) fjordsenter (1) Fjøra (1) fjøretur (1) flagg (1) Fløten park (1) Foreldremedvirkning (1) foreldreogbarn (1) Foreldresamarbeid (2) Foreldreveiledningskurs (1) Forming (7) formingsaktivitet (4) formingsaktiviteter (1) forut (3) fossevandring (1) Foto (1) fra jord til bord (1) Friluftsliv (2) frokostblanding (1) Frukt (1) Fuglar (6) Fumlere og Tumlere (1) Fysikkforsøk (1) fysisk aktivitet (5) Fysisk fostring (4) fysisk og psykisk helse (1) førsklolebarn (1) førskolebarn (1) førskoletur (1) Førskule (4) Førskulebading (3) Førskulebarn (1) førskulebarna (5) Førskulegruppa (17) førskulegruppe (19) Førskuletreff (3) Førskuletur (4) Førskulgruppe (1) Førstehjelp (3) gardsbesøk. (1) Geiranger (3) Glede (1) Gondol (1) gravemaskin (1) grill (1) Grilling (1) grønnsakshage (5) grønsaker (1) gulrot (1) gulrotsuppe (1) Gym (3) Gårdsbesøk (3) Haust (6) helse (1) hinderløype (1) Humlegruppa (1) hytte (1) Høgtid (5) Høgtider (8) Høgtidsmarkering (1) Høgtlesing (2) høytlesing (1) IKT (13) Indianarskogen (3) Indianerskogen (11) Indianerskogen tur vinter solsikka (1) Innedag (1) Inneleik (1) instrument (1) iPad (1) Jonsok (1) jordbær (1) jul (14) Jul i Tusenfryd (1) Julefilm (1) Julenisse (1) Julepynt (3) Karneval (4) Karneval 2014 (1) Karse (1) KIDPLAN (1) Kino (2) Kirka (1) kjærlighet (1) Kjøkken (7) kjøkkenassistent (1) kjøttdeig (1) kjøttsuppe (1) Klippfiskakademiet (2) knekkebrød (1) Kommunikasjon (1) Kompost (1) konstruksjonsleik (2) Kontor (1) Kos (1) kreative (1) Kreativitet (1) kropp (1) Kroppen (2) Kroppsspråk (1) krydder (1) kulde (1) Kurs (5) kylling (2) kyrkje (1) laks (2) lam (1) lammegryte (1) Lasagne (1) Leik (4) leikegruppe (1) lek (2) lekegrupper (1) leseglede (1) lesestund (2) litteratur (1) Livet i fjøra (1) Lucia (3) Løvetann (3) Løvetanna (135) Magisk samling (1) Male (3) Maleaktivitet (3) marikåpe (1) mat (63) Matglede (2) matlaging (1) Media (1) middag (3) Motorikk (1) motorisk aktivitet (1) moussaka (1) Musikk (3) müsli (1) måleaktivitet (1) måltid (1) Natur og miljø (1) Naturfag (4) Nepal (1) nesler (1) Nisse (1) Nissestreker (2) norsk fjordsenter (1) Norsk kulturarv (1) nudler (1) Nytt barnehageår (1) Nærmiljø (3) nærmiljø og samfunn (1) nøtter (1) OL (1) Ole Brumm (1) Omsorg (1) Oppskrifter (29) Oppstart (1) Overgang barnehage- skule (1) Overgang barnehage-skule (1) pai (1) Palmegreiner og gåsungar (1) PBL Mentor Kidplan (1) Pepperkake (1) Personalsamarbeid (1) Picnic (1) piknik (1) plaster (1) Polsk (1) potet (1) poteter (1) potetsuppe (2) Praksis (1) praksisfortelling (1) Prinsesseborg (1) påkledning (1) Påske (10) Påskehare (1) påskelunsj (1) påskepynt (1) rabarbra (1) Raudruss (1) REALFAG (16) REALFAG I BARNEHAGEN (1) REALFAG SOM SATSINGSOMRÅDE (10) regn (1) reke (1) Remulade (1) Revegruppa (2) revungane (1) Ridderborg (1) rollelek (1) rolltalk designer for print (1) Romvesen (1) Russ (2) rutinesituasjoner (1) Røde Kors (2) salat (1) samarbeid (3) samarbeidsutvalg (1) Samling (4) samlingstund (1) sanseaktivitet (1) Sanser (2) sanserom (2) sanserommet (2) Sansestimulering (1) Sentrum (1) sjørøver (1) Skattejakt (2) Ski (2) skidag (6) Skileik (1) skisenter (1) Skitur (1) Skogen (1) skogen. (1) skolestartere (1) Skule (1) Skulebesøk (2) Skuleelevar (1) skvallerkål (1) Smakssans (2) smil (1) Smoothie-is (1) smørstekte grønnsaker (1) Småbarn (1) Småbarna (3) Småbarnsavdeling (5) Snø (5) Snøkanon (1) Snøproduksjon (1) Sol (2) Solsikka (162) Solsikka indianerskogen (1) Solsikka matematikk (1) Solsikka. (2) solsikke (1) sommar (1) sommer (2) sommeraktivitet (1) sommeråpen barnehage (1) Sosial kompetanse (1) Sove i hengekøye (1) spinatsuppe (1) språk (1) Språkstimulering (4) squash (2) stjernekikkert (1) stranda sentrum (1) Strandafjellet (1) Suppe (9) surgras (1) sursøtsaus (1) Tacosuppe (1) tandoori (1) tandoorikylling (1) Teambuildig (1) teater (1) Teikn til tale (1) tema (2) temafest (1) tematavle (1) Temaarbeid (9) temaarbeid. (1) Thailand (1) tidlig innsats (1) Tilknytning (1) Tillvenning (1) Tilvenning (1) Toddlere (1) tog (4) Tomatsuppe (1) torsk (4) Tradisjonar (4) Troll (1) Trolldeig (1) Truger (1) trugetur (1) Trygghet (1) trygghetssirkel (1) tur (45) turbingo (2) turist i egen kommune (1) Tusenfryd (1) Tusenfryd barnehage (1) Tusenfryd barnehage avd Solsikka (1) ugras (1) Utedag (2) Uteleik (10) Uteliv (7) uteområdet (2) Utetid (5) Utflukt (1) vaffel (1) Vakuum (1) Vannleik (2) varmmat (3) vassfargar (1) vatn (3) Vegetarlasagne (1) Veka"s suppe (2) Venner (1) Vennskap (1) Verdensrommet (5) Verdsarvområde (1) vikar (1) vinter (9) Vinteraktiviteter (1) Vinterbilde (1) vulkan (1) vår (2) Ystehola (1) Ålesund (1)

19.11.2021

ASK- Å få et nytt universelt språk



Det klirrer i kopper og fat, og man hører fra avdelinga at det klargjøres for frokost inne på kjøkkenet. 

Lars og Mari kommer inn på kjøkkenet, hvor pedagogen Hanne tar frem brød og pålegg og sier 
" sånn, da kan vi vaske hender,  og finne oss en plass ved bordet". 

Mari har allerede vasket seg og tørker hendene før hun klatrer opp på stolen sin. Lars på to og halvt år, står mellom vasken og bordet, han nøler litt og det ser ikke ut til han har noe lyst på mat. Han går vekk fra bordet og ser misfornøyd ut, og Hanne lurer på hva hun kan gjøre for å hjelpe han. 

Mari sitter utolmodig og venter, før  hun sier "jeg vil ha knekkebrød med mør!". 
Hanne lager knekkebrød til Mari og ser bort på Lars. Han finner en plansje på en severingstralle som står ett par meter unna før han kommer tilbake til bordet. 

Lars legger plansjen på bordet og klatrer fornøyd opp på stolen og setter seg. Smilende kan han nå starte måltidet, for han har ASK- plansjen med bilder av både pålegg og brødmat forran seg. 


 
Mange kan ha god nytte av et kommunikasjonsmiddel for å forstå og bli forstått. Eksempler på dette kan være kommunikasjonsbøker og tematavler.

Tenk deg at du sitter i et møte der alle kan språket som snakkes, uten om deg. Et møtemedlem kommer plutselselig på at han har et sammendrag av de viktigste punktene på en plansje skrevet på ditt språk, og legger det fremfor for deg. Endelig forstår du hva møtet dreier seg om. 

Slik kan det også oppleves for mange av barna i barnehagen. Noen barn trenger hjelp til å forstå "språket" de er omgitt av, eller de trenger  hjelp av symboler for å kunne uttrykke seg, Da er det fint å ha et universelt språk som alle rundt deg bruker og forstår.


I Tusenfryd bruker vi ASK bildekommunikasjon til alle barn og i så mange situasjoner som mulig i løpet av barnehagedagen. Vi velger å tenke at dette er bra for alle som "lærer" språk og som trenger støtte for å kommunisere med andre. Det kan være en styrke for barn med normal språkutvikling, for de med flerspråklig utvikling og for barn som av ulike grunner trenger støtte til å forstå eller å uttrykke muntlig språk i samspill med andre.  


ASK i kommunikasjon med kompisen i uteleken gjør samspillet lettere og det blir lettere å utvikle og holde på vennskap når man kan kommunisere. 




- Fint å ha en tydelig plan for hva som skal skje til ulike tider på dagen. Det er med på å skape trygghet og oversikt, og fungerer som "klokke" for mange barn.

Slik ser dagtavlen til en av gruppene på
Tusenfryd ut. 


Dagtavle med de eldste barna og i dag skal noen av barna på førskolebading.  

 


Når man skal i bassenget er det fint å bruke tematavle
for å forberede barna på hva som skal skje og hvilke
regler som gjelder i svømmehallen. 

Tydelige bilder og god struktur 
gjør situasjonen tryggere 

T

Pedagogene bruker plantid til å lage tematavler, 
ask-bøker , dagtavler, veggplansjer med mer. 
I Tusenfryd bruker vi "Rolltolk designer for print"
- en programvare utviklet for nettopp dette arbeidet. 
Et godt viktig og  hjelpemiddel i hverdagen til pedagogene. 
































        


Rundt omkring i barnehagen henger det plansjer som viser en del av ASK- arbeidet. Dette blir brukt, hele tiden, av både barn og voksne. 



På gulvet bak barna ligger kommunikasjonstavle med tema dinosaurer. 




I garderobene henger det bilder knyttet til påkledning, utelek og årstider, lett synelig og i barnehøyde
 



Plansje med bilder av ulike alternativ til lek




Bildene er alltid med- også når man skal på tur og gå med "turtau"


Rundt omkring er begreper og kontraster synliggjort, og er til for samtale og begrepslæring.











Noen barn har god nytte av å ha sin egen kommunikasjonsbok som de kan ta med hjem. Bildene kan være med på å hjelpe barna til å gjenfortelle det de har opplevd i barnehagen til de hjemme og motsatt. 

Tekst til bildene i boken må selvfølgelig stå på norsk og barnets eventuelle førstespråk.  

Her ser du hvordan noen av sidene i en slik personlig ASK-bok kan se ut i vår barnehage. 
Bøkene har også bilder av barna i barnegruppen i barnehagen og av familemedlemmer. 
Den blir utviklet underveis og etter interesser til barnet, og til tema i barnehagen. Det er pedagogene som kjenner barnet, familen og helheten rundt barnegruppen som utvikler disse bøkene. 

Her har temaet en periode vært "pulverheksa". Nå går vi over til tema "jul".


Hele personalgruppen  i barnehagen går med en snelle festet på seg,  med ask- kort knyttet til dagliglivet på avdelingen. De er hele tiden i bruk i vår kommunikasjon med barna. 

I Tusenfryd er vi opptatt av at ASK ikke skal være et hjelpemiddel bare til de barna som har ekstra ressurs eller er tildelt spesialpedagogisk ressurs. Vi mener at dette skal være et universelt tilbud til alle barna i barnehagen vår. 

Vi tenker at dette absolutt er en del av barnehagens "tidlige innsats", og vi ser daglig resultat av det arbeidet vi legger ned i ASK. 






28.09.2021

Å dele ei god bok

 

I barnehagen vår har vi ei bokhylle som er plassert i en lang korridor mellom de ulike avdelingene og personalets arbeidsrom og kontor. Denne bokhyllen er plassert der for oppbevaring av bøker slik at man kan hente etter behov inn til avdelingene. 


Mange ganger for dag sitter det barn ved denne bokhyllen, gjerne to eller flere sammen. De "leser" for hverandre, samtaler og diskuterer. De snakker om det som de ser på bildene, ler og koser seg. Noe av bøkene kan de uten att og kan ordrett gjenfortelle for hverandre. 

Tilgang til variert barnelitteratur er viktig slik at barna finner bøker som vekker interesse, nysgjerrighet og fantasi. 

I Tusenfryd leser vi bøker daglig for barna. Vi ser at barn som er vant til å bli lest for ofte blir glad i bøker og selv velger å lese eller se i bøker, når bøkene er lett tilgjengelige. Høytlesing er språkstimulerende og fremmer lese-og skriveutviklingen. Det å bli lest høyt for er en hyggelig sosial aktivitet i seg selv, og det å dele denne opplevelsen med venner åpner for fint samspill og gode relasjoner. 

 



27.09.2021

Anleggsaktivitet en tidlig mandagsmorgen!

Det er tidlig mandags morgen og jeg går gjennom barnehagen. Enda er det stille og rolig og bare i det fjerne kan jeg høre stemmer. Jeg går etter lyden og forstår snart at stemmene kommer fra «anleggsområde» inne på Løvetanna. 

Når jeg kommer inn dit er det som å komme til en egen verden. Stor aktivitet møter meg. Anleggsmaskinene er i full sving. Her fylles det hengerlass på hengerlass med stein.

Det graves, manøvreres og rygges. Her blir det gitt tydelige beskjeder fra små byggeledere, det forhandles og avtaler blir inngått. Kreativiteten er stor. Her inne bidrar også politiet til at hengerlass med stein effektivt blir fraktet trygt frem til mottakeren.   





I år har vi en gruppe med barn inne på Løvetanna som er spesielt interessert i anleggsmaskiner og anleggsarbeid. Personalgruppen har tatt tak i dette og gjort om et rom til "anleggsområde", og vi har kjøpt inn et stort utvalg av anleggsmaskiner. Dekorsteiner fungerer fint som anleggsmasse. Hver dag er det stor aktivitet her inne, og barn fra de andre avdelingene er ofte på besøk for å låne rommet. 

Vi har god erfaring med å ta tak i barnas interesser for å få til gode lekegrupper. Slik støtter vi barnas initiativ til samspill og bidrar til variert lek for alle. Ved å variere leketilbud og ta utgangspunkt i barnas interesser kan barn selv påvirke og oppleve at deres stemme blir tatt på alvor og har virkning i fellesskapet. Slik opplever vi at barn kan være igangsettere og ressurser for andre barn i sosialt samspill.    




02.09.2020

FØRSKOLETUR TIL GEIRANGER 2020


Det kribler i magen, men man møter en overraskende rolig stemning  rundt frokost-bordet denne Tirsdags morgenen. Vi snakker om hva som skal skje idag. "skal vi ta ferge nå?" spør en jente idet hun setter seg ned for å ta på dressen sin. Den voksne forklarer at vi skal ta buss aller først, og ferge etterpå. en stor dag, med mange inntrykk og mye læring venter. 


"Er vi i Geiranger nå?" lurer en ivrig gutt på, under bussturen. "vi skal først til Hellesylt!" svarer ett annet barn, som strekker seg så laaangt hun klarer for å se ut vinduet.  





 Vi utforsker landskap som vi møter underveis på denne turen, og vi besøker steder i nærområdet vårt. Noen har vært her før, andre har vært her maaaange ganger før får vi høre 😉 





Vi er sammen med gjengen vår på tur, vennene våre, og vi opplever noe stort sammen. En gjeng som holder hverandre i hånda på vei ned fossevandringa, og som sier "hysj!" på bussturen hjem - fordi vennen har sovnet i setet ved siden av. 

💛





03.07.2020

FRÅ JORD TIL BORD...

🌿🍇🍓🦟🐜🐞🐌🐛🐝🌸🍏🍅🥒🥔🌶🍆🥑🥦🥕🌽🍠🧄🧅🍊🥬🧄🍌🍀🎋🐛


Dei aller fleste som skal anlegge ein kompostbinge, plassere denne i ein utkant av tomta, gjerne litt skjult bak andre vakre plantar og buskar. Slik er det ikkje i barnehagen vår! Her er komposten sentralt  plassert ved inngangspartiet vårt, slik at det skal vere lett å sjå og å følge med på det spanande som skjer der.   


Komposten er eit kjempespennende naturfagsprosjekt. 
Kvar dag vert restar og skrell av frukt og grønsaker samla i matavfallsbøtta før vi ber det ut i kompostbingen vår. Barna heng ofte over kanten og grev med pinnar for å finne småkryp, undersøke og undre seg over prosessen i kompostbingen. 
🐌🐜🐞🕷🦟🐛
Her kan vi følge med på nedbrytingsprosessen gjennom veggen av pleksiglas. 
Her finn vi både makkar, edderkoppar, skrukketroll, biller og tusenbeinar. 
🐛🐝🐌🕷🐞🐜
Det er bra og viktig for barna å sjå og lære om kretsløpet av energi og næringsstoffer, for å sjå korleis matavfall kan bli til jord og lærer å dyrke den jorda. Vi gler oss til hausten, då gulrøtter, poteter, purre og andre grønsaker skal haustast og brukast i grønsaksuppa vår. 



På denne måten erfarer barna korleis våre matrestar vert omdanna til matjord som vi igjen kan bruke når vi skal dyrke ny salat og nye grønnsaker i drivhuset vårt. 

I dag tilberedte Maria eit deilig sommer-festbord til oss. På bordet sto det mellom anna sjølvdyrka salat og tomatar. 


Maten smakar ekstra godt når vi har vore med å dyrka den sjølv.